相信很多人都想知道如何防止防治早產(chǎn)兒窒息和智力低下，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)編輯為您搜集整理了如何防止防治早產(chǎn)兒窒息和智力低下的方法，供您參考。

早產(chǎn)兒是指妊娠不足37周出生的新生兒，原因多種多樣，有的是因為母親有各種疾病。早產(chǎn)的小兒愈早出生，即胎齡愈小，發(fā)育愈不成熟，新生兒期發(fā)生疾病愈多，最常見有呼吸窘迫綜合征、窒息、感染、營養(yǎng)不足等等，這些可引起大腦缺氧，使大腦得不到充足的營養(yǎng)，影響大腦的正常發(fā)育。據(jù)我們統(tǒng)計，存活的早產(chǎn)兒中有7.8%智力低于正常，其余的平均智力水平也明顯低于正常兒。早產(chǎn)兒還常發(fā)生腦癱等其他后遺癥。

嬰兒期的教育內(nèi)容主要是育兒刺激和玩耍，使小兒感受豐富多彩的外界環(huán)境，即各種顏色、多樣形狀和不同聲音。在床上和臥室墻上掛些色彩鮮艷或可發(fā)出響聲的玩具，時常更換，以引起小兒看和聽的興趣。給一些常用物品，發(fā)展小兒嘴、眼、手的探索能力。在喂養(yǎng)和護理時，不斷和小兒親切交談，逗引小兒高興地發(fā)聲?？赏ㄟ^和孩子說話、唱歌來促進小兒的社會適應(yīng)和交往能力。

通過各種玩耍發(fā)展小兒知覺辨別、交流、精細(xì)動作和大運動控制能力。1～2歲以訓(xùn)練語言和協(xié)調(diào)動作為主，發(fā)展對語言的理解能力，通過說做并行、模仿口型等訓(xùn)練小兒用簡單詞句表達(dá)自己的意愿和需要。通過雙手配合活動、動手的游戲、涂畫、翻書、生活操作等發(fā)展小兒動手能力。通過講故事、游戲、舞蹈、體育活動，延長他們“集中注意”的時間，激發(fā)其好奇心和自信心，培養(yǎng)獨立能力、毅力和勇敢等優(yōu)良性格。早期干預(yù)是通過指導(dǎo)家長實施的。由符合條件的對象在新生兒出院前，取得家長的同意和合作。具體做法和正常兒早期教育類似。

早期教育可防治窒息和早產(chǎn)兒智力低下為了促進窒息新生兒和早產(chǎn)兒的智力發(fā)育，防治智力低下，從1991年起，全國窒息、早產(chǎn)兒早期教育協(xié)作組開始進行協(xié)作研究，研究結(jié)果令人非常鼓舞。我們將出生在各協(xié)作醫(yī)院的足月窒息兒、早產(chǎn)兒按收治先后分別隨機分配原則，單號為早期教育組，雙號為常規(guī)育兒組，并設(shè)正常小兒為對照組。

早期教育可防治窒息和早產(chǎn)兒智力，以上關(guān)于防止防治早產(chǎn)兒窒息和智力低下的方法由醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)整理，希望對大家有幫助，相信大家看了這篇文章有了一定的了解，祝愿早產(chǎn)兒寶寶們都能健康的成長！