公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)處置能力是公衛(wèi)醫(yī)師實(shí)踐技能考試大綱所包含的內(nèi)容，醫(yī)學(xué)教育網(wǎng)搜集整理相關(guān)內(nèi)容供大家學(xué)習(xí)參考。

　　（一）案例范圍

　　1.傳染性疾?。翰《拘愿窝?、流行性感冒、血吸蟲(chóng)病、人感染高致病性禽流感、登革熱、麻疹、腎綜合征出血熱、鼠疫、霍亂、細(xì)菌性痢疾、傷寒和副傷寒、流行性腦脊髓膜炎等。

　　2.其他公共衛(wèi)生問(wèn)題：食物中毒、職業(yè)中毒、環(huán)境（空氣、水）污染。

　　（二）考核要求

　　1.傳染病疫情處置：

　　（1）傳染源的控制措施。

　?。?）傳播途徑的控制措施。

　?。?）易感人群的保護(hù)措施。

　　2.其他公共衛(wèi)生問(wèn)題處置：

　?。?）患者處置。

　?。?）現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)測(cè)。

　?。?）控制危險(xiǎn)因素。

　?。?）保護(hù)暴露人群。

　　3.個(gè)人防護(hù)：三級(jí)生物防護(hù)服的穿脫。

　　4.衛(wèi)生處理：消毒、殺蟲(chóng)、滅鼠。

　　09年考試大綱變化比較大，整體進(jìn)行了調(diào)整，加強(qiáng)了臨床知識(shí)的考察及增加了公共衛(wèi)生現(xiàn)場(chǎng)處置能力的內(nèi)容，把原大綱中的“基本操作技術(shù)”融入到公共衛(wèi)生調(diào)查與分析能力及現(xiàn)場(chǎng)處置能力之中。